Ementa

DISPONIBILIZA AULAS DE NATAÇÃO PARA CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA - TEA.

Justificativa

ESTAMOS ENCAMINHANDO ESTE PROJETO DE LEI PARA SER ANALISADO E VOTADO CUJA MATÉRIA OBJETIVA DISPONIZILIZAR, GRATUITAMENTE, AULAS DE NATAÇÃO PARA AS CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA – TEA.

JUSTIFICA-SE A NATAÇÃO COMO ATIVIDADE ALTAMENTE RECOMENDADA PARA MELHORAR A QUALIDADE DE VIDA E PROMOVER O DESENVOLVIMENTO MOTOR E INTELECTUAL DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA).

ESTE PROJETO É UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA DE ATIVIDADE MOTORA ADAPTADA COMPLEMENTAR VOLTADA PARA O DESENVOLVIMENTO DA AUTONOMIA DE PESSOAS AUTISTAS NO CONTEXTO DE INICIAÇÃO ESCOLAR, CONSIDERANDO O CARÁTER SOCIAL E FÍSICO DA CRIANÇA PORTADORA DO TEA.
O OBJETIVO DO PROJETO DE LEI É PROPORCIONAR AOS ESTUDANTES DA REDE PÚBLICA, QUE ESTEJAM CADASTRADOS NO CADASTRO ÚNICO, NA FAIXA ETÁRIA DE 03 A 14 ANOS, POR MEIO DA NATAÇÃO ADAPTADA, OPORTUNIDADE DE MELHORAR O DESENVOLVIMENTO FÍSICO, COGNITIVO, PSICOLÓGICO E SOCIAL.

BENEFÍCIOS FÍSICOS:
• FORTALECE O TÔNUS MUSCULAR: MELHORANDO O DOMÍNIO SOBRE O PRÓPRIO CORPO, IMPEDINDO QUEDAS E LESÕES;
• MELHORA A COORDENAÇÃO MOTORA: CERCA DE 80% DAS CRIANÇAS DENTRO DO TEA TÊM DEFICIT EM COORDENAÇÃO MOTORA, INCLUINDO MOVIMENTOS FINOS, RESPONSÁVEIS POR ATIVIDADES COMO ESCRITA E DESENHO; E GRANDES MOVIMENTOS, TAMBÉM CONHECIDOS COMO HABILIDADES MOTORAS GROSSAS, TAIS COMO ANDAR E PULAR. A NATAÇÃO ESTIMULA A COORDENAÇÃO MOTORA, O RECONHECIMENTO DO PRÓPRIO CORPO E A NOÇÃO DE ESPAÇO.
• FORTALECE OS MEMBROS SUPERIORES E INFERIORES: INFLUENCIA NA SUA CAPACIDADE DE SOCIALIZAÇÃO EM OUTROS CONTEXTOS, COMO BRINCADEIRAS E OUTRAS ATIVIDADES FÍSICAS.
• PROTEGE O SISTEMA CARDIORRESPIRATÓRIO: POR SER UMA ATIVIDADE QUE ENVOLVE RESISTÊNCIA, FORÇA, RESPIRAÇÃO E VELOCIDADE, EXERCITA DIRETAMENTE OS MÚSCULOS DO SISTEMA RESPIRATÓRIO, TANTO QUE A NATAÇÃO É A ATIVIDADE RECOMENDADA POR MUITOS MÉDICOS COMO FORMA DE MELHORAR A SAÚDE DO CORAÇÃO.

BENEFÍCIOS SOCIAIS:
• INTERAÇÃO COM OUTRAS PESSOAS: POR MEIO DAS ATIVIDADES COM TOM RECREATIVO E EM MEIO CONTROLADO, OS ALUNOS PODERÃO FAZER NOVOS AMIGOS;
• CONVÍVIO EM SOCIEDADE: NA REALIZAÇÃO DE ATIVIDADES FÍSICAS APRENDE-SE A ESPERAR SUA VEZ, BRINCAR E APRENDER JUNTOS, A TRABALHAR EM GRUPO, SEGUIR REGRAS E OUTROS.
• LINGUAGEM: AUMENTA AS CHANCES DO TRABALHO VERBAL PELAS ATIVIDADES DE OUVIR, VER E INTERPRETAR OS EXERCÍCIOS.

ALÉM DISSO, A NATAÇÃO É UMA ATIVIDADE CALMANTE, PROPÍCIA PARA O ALÍVIO DAS TENSÕES E CRISES, MELHORA A QUALIDADE DE VIDA DESTAS CRIANÇAS E, PRINCIPALMENTE, PROMOVE A INDEPENDÊNCIA E AUTOCONFIANÇA DE PESSOAS COM TEA.
É MUITO IMPORTANTE SABER QUE O AUTISMO SE MANIFESTA DE MANEIRA DIFERENTE EM CADA UM. PRECISAMOS SABER QUE CADA UM É ÚNICO, QUE TEM SUAS INDIVIDUALIDADES E SUAS LIMITAÇÕES.

PEÇO, PORTANTO, O APOIO DAS VEREADORAS E DOS VEREADORES PARA QUE O PRESENTE PROJETO DE LEI SEJA APROVADO, UMA VEZ QUE O SEU CONTEÚDO REVERTERÁ EM BENEFÍCIOS PARA PESSOAS MUITO IMPORTANTES E ESPECIAIS, QUE SÃO AS CRIANÇAS COM O TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA – TEA.