Ementa

ASSEGURA AO ALUNO COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA) PRIORIDADE NA MATRÍCULA EM ESCOLA MUNICIPAL MAIS PRÓXIMA DE SUA RESIDÊNCIA OU DO LOCAL DE TRABALHO DO RESPONSÁVEL.

Justificativa

O TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA) É UM DISTÚRBIO DO NEURODESENVOLVIMENTO CARACTERIZADO POR DESENVOLVIMENTO ATÍPICO,
MANIFESTAÇÕES COMPORTAMENTAIS, DÉFICITS NA COMUNICAÇÃO E NA INTERAC?ÃO SOCIAL, PADRÕES DE COMPORTAMENTOS REPETITIVOS E
ESTEREOTIPADOS, PODENDO APRESENTAR UM REPERTÓRIO RESTRITO DE INTERESSES E ATIVIDADES.
SINAIS DE ALERTA NO NEURODESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA PODEM SER PERCEBIDOS NOS PRIMEIROS MESES DE VIDA, SENDO O DIAGNÓSTICO
ESTABELECIDO POR VOLTA DOS 2 A 3 ANOS DE IDADE. A PREVALÊNCIA É MAIOR NO SEXO MASCULINO.
A IDENTIFICAÇÃO DE ATRASOS NO DESENVOLVIMENTO, O DIAGNÓSTICO OPORTUNO DE TEA E ENCAMINHAMENTO PARA INTERVENÇÕES
COMPORTAMENTAIS E APOIO EDUCACIONAL NA IDADE MAIS PRECOCE POSSÍVEL, PODE LEVAR A MELHORES RESULTADOS A LONGO PRAZO,
CONSIDERANDO A NEUROPLASTICIDADE CEREBRAL.
O AUTISTA MUITAS DAS VEZES TEM DIFICULDADE DE SE ADEQUAR A AMBIENTES NOVOS, SENDO ASSIM, A ESCOLA ACABA SE TORNANDO UM
DESAFIO NO INICIO. A NECESSIDADE DE ASSEGURAR AO ALUNO COM TEA PRIORIDADE NA MATRÍCULA EM ESCOLA MUNICIPAL MAIS PRÓXIMA DE
SUA RESIDÊNCIA OU DO LOCAL DE TRABALHO DO RESPONSÁVEL É EXTREMAMENTE IMPORTANTE.
NA FASE DE ADAPTAÇÃO DO ALUNO, O RESPONSÁVEL É CHAMADO INÚMERAS VEZES PARA AUXILIAR NO DESENVOLVIMENTO. MUITAS DAS
VEZES, O ALUNO COM ESPECTRO AUTISTA SENTE A NECESSIDADE DE TER O RESPONSÁVEL POR PERTO EM MEIO AS CRISES COMO UMA FORMA
DE "CONFORTO".
SENDO ASSIM, COM O RESPONSÁVEL POR PERTO E COM FÁCIL ACESSO, ESSA FASE DE ADAPTAÇÃO FICARÁ MUITO MELHOR PARA O ALUNO.
ALÉM DISSO, APÓS A FASE DE ADAPTAÇÃO, É EXTREMAMENTE IMPORTANTE QUE O ALUNO COM ESPECTRO AUTISTA PERMANEÇA NO AMBIENTE.